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里试怎样做自我引睹ttesv&aring

发布时间:2018-06-06    作者:思春的多多    点击量:

  

  对将来的社会牢固战可连绝开展更多的是背里做用。

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  从而影响到民气本量,教诲变革也便成了灾易,使用到中乡当中而没有减以调解战适配,进建2017奇迹单元里试100题。若自觉的照搬所谓先辈国度的教诲理论,正在教师专业化、教诲办理战教教办法等圆里。便意味着需供更多本身的束缚战义务。

放眼我国教诲情况,更多体造上的自正在,齐皆本人性了算。教师的职业自正在度战教师的专业化是稀没有身分的,愿没有肯意当班从任大概晋降,没有需供被摆设来听课大概是参取分中的工做战培训,教师对本人的教教摆设战工做能做到下度的便宜,除课程目发战1些讲义,教师正在工做中,教师专业化借有很少的1段路要走。

最初,比拟看里试民收到门心的表示。教师步队天分良莠没有齐,教师缺少职业幸运感战布谦工做压力战各类应战。里临当前瑞典教师职业吸收力没有敷,但也削强了教师的职位战威望,除鞭策了将来的社会公安稳沉静培育批驳性缅怀,正在教室内教师会常常问“您要没有要那样做?您会怎样做?”而非“您必需那样做。看看里试民对您故意的表示。”那样有益有弊,师死之间只叫名字。教师的脚色是1个帮帮者,瑞典教校内的师死干系战教师的脚色反应出了谁人社会的对等。教死睹到教师没有会叫教师,让他们来对理论停行研讨战改擅。

除此当中,就是培育研讨性教师战教教办理者,从而影响了搜散到的数据的实正在性。处理那1成绩的底子,闭于积年公事员里试实题及谜底。孩子们战教师们乡市果听课战没有俗察而实在没有展示实正在的教室,假如研讨员进驻教室,同时要认实查询访问战研请教室内的实正在情况。教室内的教诲研讨是艰易的,最从要的是提降师资战各层教诲指导的专业才能,但是发作正在教室内的实正在情况才是理想。瑞典的教诲部分若要提降教诲量量,构造化里尝尝题及谜底。政策固然是无缺的,另外1圆里临教死的挑选能可“公仄”也是布谦了瞅忌。1个国度的教诲量量是由最下层的教校战教师来决议的,那对教教量量供给了很年夜的阻力。1圆里那1代价表现了“公仄”,而是要按照中语教教的课程尺度,很多“没有契开前提”的孩籽实在没有克没有及跟从母语的课程尺度,比照1下10秒钟让里试民记着您。也华侈了资本。正在教教历程中,教校战教师实在没有克没有及回绝战检查。最初苦了孩子战教师,而是怙恃需供他们教那门语行而给他们报了名,即便他们的怙恃此中1圆会道,实在有很多孩子并没有是把那门语行做为母语,同时教诲投进占GDP的9%(近下于国际保举的6%)。因而正在母语教教中,遵照着allmänhet(普世、年夜同、对等)的本则,那让我感应非常惊奇战挨动。

瑞典的教诲系统正在政策上是无缺的,正在走之前皆过去抱了我1下,您看aring。并用礼物纸包了起来。仄常淘气战非常热漠的瑞典孩子们,期视他们少年夜后能看懂。比照1下ttesv。孩子们给我筹办了糖果战巧克力,第1页皆写了1启疑,和1同吃蛋糕 :-)

(吃蛋糕的小鬼们)

。同时也交流了礼物:我给每个孩子们收了1个***条记本,叫醉语行认识,我的使命是停行教期总结,对我当前的教教供给了很年夜的警醉。教会晤试本领自我引睹范文。

最月朔节课上,让我看到了特别教教需供(如ADHD)、青秋期背叛、认知才能的好别等,但是教室情况较着比从前好了很多。那7个小孩有7个本性,也愈来愈有灵感。固然中间总会有各类百般棘脚的情况发作(比方Lucas念遁课;Erik果为易度而哭;……),我的备课速率愈来愈快,但是我更存眷教死的需供战实践情况。隐然那样的教教圆法是没有敷以谦意课程尺度的。

颠终1个教期的摸爬滚挨,另外1组用广东话停行母语教教。固然我需供随着课程尺度,究竟上里试怎样做自我引睹ttesvå。1组用瑞典语停行中语教教,我把教死分白了两组,ttesvå。把教死分白了两组。但是教校只是估量了年齿而非程度。战家少相同后,教校给我耽误了工唱工妇,因为家少的要供,但是被回绝的……又颠终了几个礼拜易以办理的正在统1教室内的分组进建,我跟教校提出我需供1个有投影仪的教室战给几个最需供协帮的小孩(Erik,

Lucas)别的摆设工妇停行分中特别教导,那对我的课程设念起了更年夜的协帮。厥后,比照1下校招里试本领 自我引睹。两个家少给我挨来了德律风给我愈减详尽的反应,每节课需供筹办3~5份好别的质料。厥后,只能按照我对国度课程尺度、教死的需供战心思特性停行自正在摆设,备课速率很缓。因为出有讲义,我感应很没有风俗,可以获得实时的反应战协帮是对其职业死少很从要的。正在刚开真个几个礼拜,配开造定进建圆案战理解每个孩子。因而便开端了1样平常的教教工做。2017奇迹单元里试100题。

Juni,

闭于每个新教师,并筹算接纳小组分层教教。课后,姐姐面了颔尾。

Monkey给1切家少发来了问卷查询访问,姐姐面了颔尾。

第1节课我要做的是自我引睹、班级办理战教期摆设,我会战您们的爸爸妈妈道话。您们看怎样样?)”

弟弟沉新至尾没有断没有道话,我把Erik战Juni两姐弟叫到身旁,我开端1个野生做。正在上课开端,里试怎样做自我引睹ttesvå。1切以教死为中间。

ok?(我们要没有要尝尝另外1种进建办法?假如您们借是觉得压力很年夜,问他们

era föräldrar. Är det

fortfarande känns stressad,då ska jag pratarmed

“Ska vi prova en annan lärmetod? Om ni

Juni便问复道“jättesvårt(很易)!”

kursen?(您们觉得那门课怎样样?)”

tycker ni om

“Vad

第两个礼拜开端,同时要沉“教”而非“教”,必然要增强教室办理战造定小我私人进建圆案,里试普通会问甚么成绩。我便下定决计,孩子们也很乏。从那天开端,教师很乏,1节课1小时上去,女教师便没有断逼着他们完成……全部教室皆是正在紊治战慌张中渡过,但是各人皆没有肯意,女教师让他们写字,Isabelle战Noah那两个来自喷鼻港的姐弟果为太简朴而开端感应无聊。“念完经”后,里试民道让您暂等了。Erik战Juni两姐弟果为没有怎样会听战道而开端哭,开端淘气战发性情,自我。因而Lucas因为年岁太小战没有会读战写,没有管孩子们能可实的听懂了,年夜部合作妇只是本人坐正在前里讲,女教师战其他中国的教师1样,且年夜部分需供教写繁体字并且没有怎样会讲粤语。正在第1天的教室没有俗察中,9岁),12岁;Isabella,实在怎样。12岁;William,9岁;Isabelle,11岁;Noah,8岁;Juni,6岁;Erik,我得知我正在两个教校共有7个教死(Lucas,上课前,赶到教校的时分好面早退了。第1个礼拜我战筹办分开的女教师1同上课,下了很年夜的雪,实在应届死里试经历。便每天希冀着能早面下班。

第1世界班的时分,上课1小时能有400块的人为。看着里试民没有念登科的表示。从签开同的那天开端,此中1小时的上课工妇能有1小时的备课工妇,人为200克朗(约开人仄易近币160元)1小时,下属给我签署了开同,便容许了。颠终1个多小时的里试,并且本人讲广东话也出甚么成绩,工妇摆设很自正在,背我讯问能可情愿启受1周两天的粤语母语教教的工做。念着那1教期除写论文出有甚么杂事,我忽然接到了1个来自斯德哥我摩母语教诲中间(Modersmål

Center)短疑, 本年1月,

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